Nau dos Mestres 6ª Edição

O Proponente é responsável por todas as etapas decisórias do projeto, realizando a) Coordenação geral b) Coordenação administrativa financeira c) Formação os educadores que conduzem à formação (Consultoria Técnica) Coordenador Geral e responsável técnico: Fernando Monteiro da CunhaDiretor do Instituto Evoluir Cultural, Fernando Monteiro possui 20+ anos em gestão de projetos culturais (30+ projetos que coordenou via leis de incentivo à cultura, federais, estaduais/SP, municipais/SP). Doutor em Ciência Ambiental pela USP, foca em educação para sustentabilidade, mudança cultural e comportamental. Lidera a transformação organizacional, desenvolvendo lideranças e aprendizagem social globalmente (índia, Indonésia, Peru, México, entre outros países). Especialista em gestão de mudança, facilitação de aprendizagem e design de programas inovadores de liderançaAlguns dos projetos que coordenou:Trilha das Descobertas - 2ª Edição - Pronac 221258Mundo da Leitura - 3ª edição - Pronac 221268Mundo da Leitura - 4ª Edição - Pronac 233435Construindo Música - 4ª Edição - Pronac 221788ArteLab: Experiência Criativa - 2ª edição - Pronac 231088Trilha das Descobertas - 3ª Edição - Pronac 233434Funções no projetoGestão Estratégica e Governança: - Supervisionar todas as atividades do projeto, incluindo a gestão financeira. - Autorizar gastos e certificar documentos fiscais. - Aplicar recursos em estrita obediência ao Plano de Trabalho. - Elaborar e encaminhar relatórios técnicos e prestações de contas ao Ministério da Cultura. - Não autorizar contratações/pagamentos de serviços sem o cumprimento das formalidades legais.Liderança e Alinhamento: -Selecionar e distribuir competências entre os colaboradores. -Autorizar viagens e representações, e decidir sobre métodos e técnicas a serem utilizadas.Coordenação de produção: Priscila Col Del NeroGraduada e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP), com mestrado em Ecologia e Biologia Animal pela Universidade de Vigo (Espanha) e especializações em Consultoria Ambiental (Universidade de León, Espanha), Formação Transdisciplinar em Saúde, Educação, Liderança e Cultura de Paz (UNIPAZ-SP) e em Educação Ambiental e Sociedades Sustentáveis (ESALQ-USP). Tem experiência como pesquisadora em ecologia, professora no ensino fundamental e coordenadora de projetos de difusão ambiental na Secretaria do Verde e Meio Ambiente de São Paulo (UMAPAZ). Há 8 anos na Evoluir, coordena projetos culturais e educacionais em áreas como arte, cultura, meio ambiente, ciências, educação socioemocional e saúde integral, trabalhando com metodologias participativas e processos de sensibilização e mobilização comunitária cultural para públicos diversos. Funções no projeto- Elaborar e coordenar o cronograma e fluxo de produção dos materiais e produtos do projeto.- Acompanhar a execução financeira e garantir o controle orçamentário.- Elaborar e coordenar a logística de envio dos materiais e produtos.- Mapear e contratar parceiros/fornecedores locais para a execução de eventos, visando qualidade e otimização de recursos.- Atuar, junto à coordenação pedagógica, na avaliação de possíveis alterações no móvel e acervos dos projetos.- Atuar, junto à área da comunicação, no desenvolvimento e operacionalização do plano de comunicação com os parceiros.- Demandar e acompanhar a produção de materiais editoriais e gráficos junto à área de design.- Coordenar a produção e compra dos materiais do projeto.- Coordenar e propiciar o desenvolvimento do trabalho da analista de projetos.- Prezar pela prestação de contas, orientando a analista e assistente na compilação da documentação necessária.- Atuar em conjunto com a coordenação estratégica/pedagógica na identificação de melhorias e ajustes no escopo e orçamento, bem como no desenvolvimento de alternativas para novas edições e na atualização do manual de operações.Assistente de Produção: Susanna TamachiroEspecialista em Projetos Sociais e Políticas Públicas pelo SENAC. É, também, farmacêutica, formada pela Universidade de São Paulo em 2021, tendo atuado em projetos de extensão da Universidade, voltando-se para atividades de educação em saúde e atenção farmacêutica. Desde 2016 é voluntária na Abeuni, organização da sociedade civil, desenvolvendo atividades de promoção e educação em saúde, arrecadação e distribuição de cestas básicas e projetos educacionais com crianças e adolescentes. Foi chefe do departamento de nutrição, coordenadora do Renova (projeto de educação), diretora de programas assistenciais e presidente da organização. Em 2021, realizou a Formação em Impacto Social pelo Instituto Amani Brasil. Atualmente é Analista de Projetos na Evoluir.Funções no projeto- Auxiliar a coordenação de operações no desenvolvimento de estratégias para produção e eficiência financeira.- Mapear e contatar fornecedores, efetuar compras de materiais e oferecer apoio logístico e operacional, visando qualidade e otimização de recursos.- Operacionalizar pagamentos, gerir planilhas de recursos financeiros, garantir o controle orçamentário e acompanhar a prestação de contas dos projetos.- Planejar e executar a logística de envio de materiais e produtos dos projetos.- Apoiar no mapeamento, mobilização e articulação de diversos atores, incluindo escolas, associações locais, ONGs, poder público e organizações da sociedade civil.- Auxiliar na produção de encontros e eventos previstos nos projetos.- Organizar materiais em estoque.- Realizar rotinas administrativas pertinentes à área, como a organização de documentos de projetos, termos de parceria e contratos.- Apoiar na elaboração de relatórios para patrocinadores, captadores, Secretaria Especial da Cultura e demais parceiros.Educador de Campo: serão contratados 2 educadores de campo (1 em cada cidade) que atuarão visitando quinzenalmente as turmas de crianças e professores para a realização de atividades artísticas e experimentos.Funções no projeto:Organizar, moderar e tirar dúvidas dos professores em grupo de whatsapp;Visitar as turmas de crianças dos professores inscritos para realização de atividades artísticas experimentais diretamente com as crianças tendo o professor como figura ativa de protagonismo no planejamento e execução;Organizar previamente uma agenda de visitas com todos os educadores em todas as escolas inscritas;Registrar e apoiar os professores a relatarem as atividades práticas.