CORO CÊNICO PEQUENO COTOLENGO - VI EDIÇÃO

PEQUENO COTOLENGO DO PARANA DOM ORIONE COORDENAÇÃO DO PROJETO - ATIVIDADE REMUNERADA HISTÓRICO DA ENTIDADESão Luis Orione, fundador da Congregação da Pequena Obra da Divina Providência, é também o fundador do Pequeno Cotolengo na Itália, entidade que acolhia pessoas com deficiências. No Brasil, o primeiro foi em 1964 em São Paulo, em 1965 em Curitiba-PR, mas apenas 6 anos após o início das atividades no Paraná, o Pequeno Cotolengo Paranaense tem seu primeiro pavilhão concluído com as primeiras 18 moradoras com deficiências múltiplas acolhidas. Com valores como Fé, doação, voluntariado e solidariedade, hoje o Pequeno Cotolengo é a maior casa de acolhimento de pessoas com deficiências múltiplas do Brasil. Sua atuação é referência no Paraná em acolhimento, acolhendo hoje mais de 200 pessoas e oferecendo mais de 43 mil atendimentos anuais em 13 especialidades da saúde. As atividades de educação são realizadas em nossa Escola Pequeno Cotolengo – Educação Infantil, Ensino Fundamental na Modalidade Educação Especial. MISSÃO: Melhorar a qualidade de vida proporcionando inclusão social à pessoa com deficiência múltipla. VISÃO: Ampliar o impacto social pela excelência no atendimento humanizado e inclusivo. ATRIBUIÇÕES DO PROPONENTE NO PROJETO - Realizar pesquisa e contratação de empresas prestadoras de serviço; - Efetuar a administração dos recursos e das ações referentes ao Projeto; - Fiscalizar os gastos realizados pela equipe do Projeto; - Organizar as ações conforme aprovação do Projeto pela Secretaria Especial da Cultura; - Disponibilizar e zelar pela infraestrutura necessária para as atividades do projeto; - Realizar as ações administrativas que o projeto requer; - Outras ações pertinentes ao Proponente do Projeto. ________________________________________________________ DIREÇÃO: ALESSANDRA DE FÁTIMA MARQUETE KUSSEM * Pedagoga com especialização em Educação Especial. *Instrutora em cursos profissionalizantes na área de Gestão, Saúde, Aprendizagem e Menor em conflito com a Lei. (Senac) *Atuou na Educação Especial para pessoas com Transtorno Mental nas Escolas Estrutural e Tempo de Crescer, e para pessoas com deficiência mental na APAE – Curitiba. * Membro fundador da Associação Gerando Saúde Mental * Atualmente trabalha na Escola Pequeno. Educação infantil Ensino Fundamental na modalidade de educação especial.– Direção Escolar · A atuação na direção escolar da Escola de Pequeno Cotolengo, juntamente com a equipe de profissionais planejam e promovem atividades que educam, desenvolvem e estimulam nos alunos o gosto pelas atividades de cunho artístico e cultural. A proposta pedagógica da escola, prevê dentre outras: coral, teatro, dança e outras linguagens artísticas como a cerâmica, mosaico e a pintura em tela que originam os cartões de natal e de aniversário. No decorrer do ano, realizou-se diversas apresentações: coral especial; grupo cênicos e exposição dos quadros na amostra cultural. O trabalho pedagógico por meio das linguagens artísticas revela em nosso alunado seu maior atributo: a felicidade de se sentir aceito, produtivo e incluso pelo viés da arte. _______________________________________________________________ COORDENAÇÃO: MAGALI ESPINOSA DA SILVA * Pedagoga com especialização em Educação Especial. *Atuou no Ensino Regular em Escolas Municipais. * Atualmente trabalha na Escola Pequeno Cotolengo como Pedagoga. · A atuação na coordenação pedagógica da Escola Pequeno Cotolengo, vem contribuir com o desenvolvimento dos alunos juntamente com os professores e demais profissionais buscando promover momentos de crescimento, criatividade e engajamento implementando, planejando, e acompanhando a qualidade e o desenvolvimento do ensino. Organizando e almejando inovar, formar grupos de professores competentes e motivados, tendo como consequência uma instituição de ensino moderna buscando ser referencia em Inclusão significativa com respeito e dignidade das pessoas com deficiência. ________________________________________________________________ PROFESSOR: ANDRIELI DO ROCIO BOARD DE OLIVEIRA Licenciatura em Pedagogia e Especialização em Educação Especial e Educação Inclusiva. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Secretaria – Escola Pequeno Cotolengo. Educação infantil Ensino Fundamental na modalidade de educação especial. CURSOS: O TEATRO NA EDUCAÇÃO: Articulando conteúdo e desejo de expressão dos estudantes.MUSICA NA ESCOLA: Princípios básicos em educação musical.BATUQUES E CANTORIAS: Ritmos e vozes do Brasil. O ensino do teatro no contexto escolar, visa ampliar as expressões e linguagens através da dramatização. Sendo esta arte mais uma essência natural para o desenvolvimento. Conteúdo este que é utilizado pelo homem para valorizar e compartilhar suas vivencias e ações do dia a dia. Para propiciar assim aos alunos, o teatro, permite desenvolver e ampliar as potencialidades de gestos, sons, sentimentos e expressões, conduzindo assim novos conteúdos entre o real e o imaginário, possibilita adquirirem novas vivencias práticas e de compreensão, assimilando gradativamente o conhecimento cultural. _____________________________________________________________ PROFESSOR: PAULO HENRIQUE PIENTA Licenciatura em Educação Artística com habilitação e Música pela Faculdade de Artes do Paraná (2002- Especialista em Educação Especial em Artes Contemporâneas Professor Regente de Música do Coro Cênico do Pequeno Cotolengo. A música é uma das artes que possui uma quantidade de elementos fortes que marcam as mais variadas culturas e histórias, por isso vem sendo utilizada com finalidades diferenciadas no desenvolvimento humano e na relação entre as pessoas. É interessante analisar e observar a música e seus elementos, pois os mesmos ampliam o desenvolvimento global do aluno e possibilitam a prática musical favorecendo a aquisição do conhecimento cognitivo, afetivo, motor e social, proporcionando assim habilidades para o aprendizado educacional. _______________________________________________________________ PROFESSOR: JEFFERSON SUBIRÁ RUTZATZ EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Professor na Escola Pequeno Cotolengo. Educação infantil e Ensino Fundamental na modalidade de educação especial. Licenciatura em Educação Fisica – 2007 – Faculdade Estadual de Educação Fisica de Jacarezinho CURSO: O TEATRO NA ESCOLA: Consciência Corporal e a teoria de BOAL.TEATRO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: abordagens metodológicas.EXPERIMENTAÇÕES DANÇANTES: Processos de criação em Dança.Maquiagem Artistica e caracterização teatral As atividades com Dança contribuem muito para o desenvolvimento físico, psíquico e socioafetivo, os alunos que realizam atividades artísticas estarão aptos a desenvolver-se bem mais desinibido e preparados para resolverem conflitos e situações de inesperadas. Através do movimento ocorre à manifestação de sentimentos, sensações e percepções do corpo se beneficiar independente das limitações. Trabalhar com dança estimulando ritmo, linguagem corporal, sequência de coreografia e associar ritmo, música e movimentos em dupla, trio e grupo de forma lúdica e prazerosa. _______________________________________________________________________________ PROFESSOR: ALESSANDRO HISSAO MISOCAMI EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Professor na Escola Pequeno Cotolengo. Educação infantil e Ensino Fundamental na modalidade de educação especial. Licenciado em Educação Fisica -2007 – Centro Universitário Campos de Andrade CURSO: CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITARIA: ARTE, EDUCAÇÃO E TERAPIAO TEATRO E A LITERATURA NA ESCOLA - articulando conteúdos e o desejo de expressão dos estudantes: Consciência Corporal e a teoria de BOAL. A PRÁTICA DE TEATRO PARA GRUPOS: desenvolvimento expressivo e criativo para a formação de grupos solidáriosEXPERIMENTAÇÕES DANÇANTES: Processos de criação em Dança.Maquiagem Artistica e caracterização teatral O Improviso tem como características principais o aprofundamento nos limites da criação maior envolvimento ao ator na ação. Além destes elementos, o improviso é considerado um recurso de interpretação que demostra a espontaneidade do ator nas ações dramáticas. Um dos aspectos interessantes na Improvisação está na invenção de algo inesperado, que se manifesta no calor da ação. Todas as formas de arte tiveram uma de suas origens na improvisação. O canto e dança assumiam formas dramáticas que em alguns momentos eram de puro improviso. ______________________________________________________________________________ PROFESSOR: VINAILZA DOMINGOS DOS SANTOS EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Professora na Escola Pequeno Cotolengo. Educação infantil e Ensino Fundamental na modalidade de educação especial. Licenciatura em Educação Fisica -1997 –Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul CURSO: O TEATRO NA ESCOLA: Consciência Corporal e a teoria de BOAL.TEATRO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: abordagens metodológicas.EXPERIMENTAÇÕES DANÇANTES: Processos de criação em Dança.Maquiagem Artistica e caracterização teatral A expressão corporal dentro das artes cênicas é um facilitador não só para a pessoa com deficiência compreender e absorver o personagem assim como interpretá-lo. Tal como todas as manifestações artísticas, a expressão corporal é decorrente e interpretada como uma maneira de expressão do homem, de certa forma que seu aparecimento está ligado tanto à necessidade de expressar a alegria ou de representar e exprimir os sentimentos mais profundos, que transitam do concreto ao mais abstrato permitindo a transmissão de sentimentos, expressão de afetividade e aprendizado.