Somos um só: Cuidar é amar e viver!

ProjetoEducação Ambiental: SOMOS UM SÓ: Cuidar é amar e viver!ProponentePEQUENO COTOLENGO DO PARANÁ - DOM ORIONEPatrocínioMinistério da Cultura/Lei Federal de Incentivo à CulturaDireçãoAlessandra de Fátima Marquete Kussem Pedagoga com especialização em Educação Especial, Neuroaprendizagem. Curso de Extensão em Atuação inclusiva no TEA; Segunda licenciatura em Artes Visuais – UNIBF(cursando) Atuou no Ensino regular nas modalidades de educação Infantil, Ensino Fundamental e em cursos técnicos do Sistema S. Atualmente atua na Escola Pequeno. Educação Infantil Ensino Fundamental na modalidade de educação especial.– Direção Escolar CURSOS: O TEATRO NA EDUCAÇÃO: Articulando conteúdo e desejo de expressão dos estudantes.EXPERIMENTAÇÕES DANÇANTES: Processos de criação em Dança.MUSICA NA ESCOLA: Principios básicos em educação musical.BATUQUES E CANTORIAS: Ritmos e vozes do Brasil.FORMAÇÃO DE ESPECTADOR: técnicas e analises de espetáculos.Maquiagem Artistica e caracterização teatral A atuação na direção escolar da Escola do Pequeno Cotolengo, juntamente com a equipe de profissionais planejam e promovem atividades que educam, desenvolvem e estimulam nos alunos o gosto pelas atividades de cunho artístico e cultural. A proposta pedagógica da escola, prevê dentre outras: coral, teatro, dança e outras linguagens artísticas como a cerâmica, mosaico e a pintura em tela que originam os cartões de natal e de aniversário. No decorrer do ano, realizou-se diversas apresentações: coral especial; grupo cênicos e exposição de Artes Visuais. O trabalho pedagógico por meio das linguagens artísticas revela em nosso alunado seu maior atributo: a felicidade de se sentir aceito, produtivo e incluso pelo viés da arte. Pedagoga MAGALI ESPINOSA DA SILVA Pedagoga com especialização em Educação Especial e TEA. Atuou no Ensino Regular em Escolas Municipais. Atualmente trabalha na Escola Pequeno Cotolengo como Pedagoga. CURSOS: FORMAÇÃO DE ESPECTADOR: técnicas e analises de espetáculos.EXPERIMENTAÇÕES DANÇANTES: Processos de criação em Dança.Teatro com crianças e Adolescentes: abordagens metodológicas.Maquiagem Artistica e caracterização teatral Atua como Pedagoga na Escola Pequeno Cotolengo, e vem contribuir com o desenvolvimento dos alunos juntamente com os professores e demais profissionais buscando promover momentos de crescimento, criatividade e engajamento implementando, planejando, e acompanhando a qualidade e o desenvolvimento do ensino. Organizando e almejando inovar, formar grupos de professores competentes e motivados, tendo como consequência uma instituição de ensino moderna buscando ser referência em Inclusão significativa com respeito e dignidade das pessoas com deficiência. ProfessoresANDRIELI DO ROCIO BOARD DE OLIVEIRA Licenciatura em Pedagogia e Especialização em Educação Especial e Educação Inclusiva. Atua como professora regente na Escola Pequeno Cotolengo. Educação infantil Ensino Fundamental na modalidade de educação especial. CURSOS: O TEATRO NA EDUCAÇÃO: Articulando conteúdo e desejo de expressão dos estudantes.MUSICA NA ESCOLA: Princípios básicos em educação musical.BATUQUES E CANTORIAS: Ritmos e vozes do Brasil.EXPERIMENTAÇÕES DANÇANTES: Processos de criação em Dança.Maquiagem Artistica e caracterização teatral O ensino do teatro no contexto escolar, visa ampliar as expressões e linguagens através da dramatização. Sendo esta arte mais uma essência natural para o desenvolvimento. Conteúdo este que é utilizado pelo homem para valorizar e compartilhar suas vivencias e ações do dia a dia. Para propiciar assim aos alunos, o teatro, permite desenvolver e ampliar as potencialidades de gestos, sons, sentimentos e expressões, conduzindo assim novos conteúdos entre o real e o imaginário, possibilita adquirirem novas vivencias práticas e de compreensão, assimilando gradativamente o conhecimento cultural. Evandro de Carvalho Martins Licenciatura em Educação Artística com habilitação e Música pela Faculdade de Artes do Paraná (2002- Especialista em Educação Especial, Libras e TEA. Curso de Extensão em Atuação inclusiva no TEA Atualmente trabalha na Escola Pequeno Cotolengo como Professor de Música e Arte. A música é uma das artes que possui uma quantidade de elementos fortes que marcam as mais variadas culturas e histórias, por isso vem sendo utilizada com finalidades diferenciadas no desenvolvimento humano e na relação entre as pessoas. Ao analisar e observar a música e seus elementos, os mesmos ampliam o desenvolvimento global do aluno e possibilitam a prática musical favorecendo a aquisição do conhecimento cognitivo, afetivo, motor e social, proporcionando assim habilidades para o aprendizado educacional. Jefferson Subirá Rutzatz Licenciatura em Educação Fisica e especializado em Educação Especial– Segunda Licenciatura em Arte. Curso de Extensão em Atuação inclusiva no TEA Professor na Escola Pequeno Cotolengo. Educação infantil e Ensino Fundamental na modalidade de educação especial. CURSOS: O TEATRO NA ESCOLA: Consciência Corporal e a teoria de BOAL.TEATRO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: abordagens metodológicas.EXPERIMENTAÇÕES DANÇANTES: Processos de criação em Dança.Maquiagem Artistica e caracterização teatral As atividades com Dança contribuem muito para o desenvolvimento físico, psíquico e socioafetivo, os alunos que realizam atividades artísticas estarão aptos a desenvolver-se bem mais desinibido e preparados para resolverem conflitos e situações de inesperadas. Através do movimento ocorre à manifestação de sentimentos, sensações e percepções do corpo se beneficiar independente das limitações. Trabalhar com dança estimulando ritmo, linguagem corporal, sequência de coreografia e associar ritmo, música e movimentos em dupla, trio e grupo de forma lúdica e prazerosa. Alessandro Hissao Misocami Licenciado em Educação Fisica e especialista em educação especial. Curso de Extensão em Atuação inclusiva no TEA. Segunda Licenciatura em Artes Visuais. Curso de Extensão em Arte, Educação e Terapia. Professor na Escola Pequeno Cotolengo. Educação infantil e Ensino Fundamental na modalidade de educação especial. CURSOS: O TEATRO E A LITERATURA NA ESCOLA - articulando conteúdos e o desejo de expressão dos estudantes: Consciência Corporal e a teoria de BOAL. A PRÁTICA DE TEATRO PARA GRUPOS: desenvolvimento expressivo e criativo para a formação de grupos solidáriosEXPERIMENTAÇÕES DANÇANTES: Processos de criação em Dança.Maquiagem Artistica e caracterização teatral O Improviso tem como características principais o aprofundamento nos limites da criação maior envolvimento ao ator na ação. Além destes elementos, o improviso é considerado um recurso de interpretação que demostra a espontaneidade do ator nas ações dramáticas. Um dos aspectos interessantes na Improvisação está na invenção de algo inesperado, que se manifesta no calor da ação. Todas as formas de arte tiveram uma de suas origens na improvisação. O canto e dança assumiam formas dramáticas que em alguns momentos eram de puro improviso. Vinailza Domingos dos Santos Licenciatura em Educação Fisica -1997 –Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Segunda licenciatura em Artes Visuais – UNIBF(cursando) Professora na Escola Pequeno Cotolengo. Educação infantil e Ensino Fundamental na modalidade de educação especial. CURSOS: O TEATRO NA ESCOLA: Consciência Corporal e a teoria de BOAL.TEATRO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: abordagens metodológicas.EXPERIMENTAÇÕES DANÇANTES: Processos de criação em Dança.Maquiagem Artistica e caracterização teatral A expressão corporal dentro das artes cênicas é um facilitador não só para a pessoa com deficiência compreender e absorver o personagem assim como interpretá-lo. Tal como todas as manifestações artísticas, a expressão corporal é decorrente e interpretada como uma maneira de expressão do homem, de certa forma que seu aparecimento está ligado tanto à necessidade de expressar a alegria ou de representar e exprimir os sentimentos mais profundos, que transitam do concreto ao mais abstrato permitindo a transmissão de sentimentos, expressão de afetividade e aprendizado.