Cidadania em Cena Fase 3

PROPONENTE - O BAIRRO DA JUVENTUDE DOS PADRES ROGACIONISTAS é uma associação de direito privado, de caráter educacional, cultural, desportiva, beneficente e de assistência social, sem fins econômicos e lucrativos, fundada em 1º de setembro de 1949. Tem como missão "Promover, por meio da educação e assistência social, a garantia de direitos para crianças, adolescentes e jovens" Neste sentido a cultura se apresenta como um direito fundamental e de extrema importância para o desenvolvimento pleno da criança e do adolescente. O Estatuto da Criança e do Adolescente trata em seu Artigo 58. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade de criação e o acesso às fontes de cultura. Já em seu Art. 71. A criança e o adolescente têm direito a informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Ainda que o ECA e a Constituição tenham reconhecidos os direitos culturais de crianças e adolescentes, é necessário que sejam criadas garantias de sua implementação. Neste sentido o proponente Bairro da Juventude por meio do projeto "Cidadania em Cena" busca democratizar o acesso aos bens culturais ao tempo em que contribui para a promoção da garantia dos direitos da criança e do adolescente. O proponente será responsável, sem intermediação, por todas as atividades vinculadas à gestão e execução do projeto, tais como: Elaboração, acompanhamento, controle financeiro, técnico administrativo, prestação de contas, coordenação e produção artística. Portanto, declaramos que NÃO haverá qualquer tipo intermediação ou de gestão a terceiros nas atividades vinculadas ao PROJETO PROPOSTO. O proponente será o responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto. A Equipe técnica para realização das atividades do Projeto, serão contratados nos termos da CLT, com carga horária de 20h e 40h semanais, necessários a execução do projeto. Todas as atividades de Projeto: Coordenação, execução das oficinas, serviços administrativos, assintência social. planejamento, apresentações, serão coordenados e fiscalizados por: 01. COORDENADOR DO PROJETO; 01 DIRETOR DA PEÇA; 03 oficineiros dos Laboratórios de Montagem cenicas, Estudos do Movimento, Dramaturgia. As três (4) oficinas serão diariamente GRADE HORARIA OFICINA 1 – Teatro Matutino SegundaTerçaQuartaQuintaSexta7h30min às 8h00minLancheLancheLancheLancheLanche8h00min às 9h40minT 400T 200T 400T 200T 4009h40min às 10h00minLancheLancheLancheLancheLanche10h00min às 11h40minT 300T 100T 300T 100T 30011h40min às 13h00minReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar OFICINA 1 – Teatro Vespertino SegundaTerçaQuartaQuintaSexta12h30min às 13h00minReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar13h00min às 14h40minT 900T 700T 900T 700T 90014h40min às 15h00minLancheLancheLancheLancheLanche15h00min às 16h40minT 800T 600T 800T 600T 80016h40min às 17h00minLancheLancheLancheLancheLanche OFICINA 2 – Musicalização Matutino SegundaTerçaQuartaQuintaSexta7h30min às 8h00minLancheLancheLancheLancheLanche8h00min às 9h40minT 300T 100T 300T 100T 3009h40min às 10h00minLancheLancheLancheLancheLanche10h00min às 11h40minT 400T 200T 400T 200T 40011h40min às 13h00minReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar OFICINA 2 – Musicalização Vespertino SegundaTerçaQuartaQuintaSexta12h30min às 13h00minReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar13h00min às 14h40minT 800T 600T800T 600T 80014h40min às 15h00minLancheLancheLancheLancheLanche15h00min às 16h40minT 900T 700T 900T 700T90016h40min às 17h00minLancheLancheLancheLancheLanche OFICINA 3 – Dança Matutino SegundaTerçaQuartaQuintaSexta7h30min às 8h00minLancheLancheLancheLancheLanche8h00min às 9h40minT 200T 400T 200T 400T 2009h40min às 10h00minLancheLancheLancheLancheLanche10h00min às 11h40minT 100T 300T 100T 300T 10011h40min às 13h00minReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar OFICINA 3 – Dança Vespertino SegundaTerçaQuartaQuintaSexta12h30min às 13h00minReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar13h00min às 14h40minT 700T 900T 700T 900T 70014h40min às 15h00minLancheLancheLancheLancheLanche15h00min às 16h40minT 600T 800T 600T 800T 60016h40min às 17h00minLancheLancheLancheLancheLanche Lanche OFICINA 4 – Artes Plásticas MatutinoSegundaTerçaQuartaQuintaSexta7h30min às 8h00minLancheLancheLancheLancheLanche8h00min às 9h40minT 100T 300T 100T 300T 1009h40min às 10h00minLancheLancheLancheLancheLanche10h00min às 11h40minT 200T 400T 200T 400T 20011h40min às 13h00minReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar OFICINA 4 – Artes Plásticas Vespertino SegundaTerçaQuartaQuintaSexta12h30min às 13h00minReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar13h00min às 14h40minT 600T 800T 600T 800T 60014h40min às 15h00minLancheLancheLancheLancheLanche15h00min às 16h40minT 700T 900T 700T 900T 70016h40min às 17h00minLancheLancheLancheLancheLanche Total atendidos: 290 IMPACTO AMBIENTAL Medidas preventivas para minimizar o impacto ambiental Na execução do projeto é incorporado e difundido pelo mesmo, programa já existente no Proponente, denominado: Guardiões da Natureza, que auxiliará na redução e minimização dos danos ambientais. Os eventos culturais e musicais programados serão realizados em escolas, igrejas e teatros. Nestes eventos o proponente fará gestão e atuação na minimização dos impactos ambientais por intermédio do programa já em execução. Conforme acima, o projeto Educação Ambiental, responde por toda educação ambiental disseminada dentro da Organização, sendo que os participantes do projeto Cidadania em cena, também farão parte. PROJETO CIDADANIA EM CENA CURRICULO DA EQUPE TÉCNICA E FUNÇÕES FICHA TÉCNICA E CURRICULO DOS PROFISSIONAIS CONTRATADOS PARA O PROJETO Critérios de Seleção dos Profissionais Envolvidos Equipe técnica – Para realização das atividades culturais serão contratados profissionais, nos termos da CLT, com carga horária de 40 (quarenta) horas semanais de segunda a sexta-feira necessários à execução do projeto e compatíveis à grade horária. Todas as atividades de curso, oficinas, serviços administrativos, planejamento, apresentações musicais, serão coordenadas e fiscalizadas por: 1. PROFESSOR DE DANÇA, 1 PROFESSOR DE ARTES PLÁSTICAS, 1 PROFESSOR DE MÚSICA, 1 PROFESSOR DE TEATRO, 1 COORDENADOR DO PROJETO. COORDENADOR DO PROJETO Nome: GISLENE FRANCISCONI DE COSTA Currículo: Mestrado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Especialização em Educação e cultura, Diversidade e redes de Proteção Social pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Graduação em Pedagogia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil. 1. PROFESSOR DE DANÇA Nome: QUETLIN DA SILVA SILVEIRA APOLINÁRIO Currículo: Ministração de aulas dedança para crianças e adolescentes desde 2011. Preparação e corporal para performers iniciantes. Experiencia em planejamento e execução de aulas dinâmicas com uso de técnicas corporais para teatro para escolas públicas de Criciúma. Mediação de clubes de leitura e saraus literários. Experiencia em produção de roteiros e direção cênica voltados a dança. Profissional com ótima capacidade de comunicação e bons conhecimentos em teatro. Formada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade do Extremo Sul Catarinense. 2. PROFESSOR DE ARTES PLÁSTICAS Nome: VERA TRAMUJAS DA COSTA E SILVA PASSOS Currículo: Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares em Arte e Educação na Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco. Formada em Educação Artística, Habilitação em Artes Plásticas na UFP (Universidade Federal do Paraná) em Curitiba-PR. 3. PROFESSOR DE MÚSICA Nome: MARINÊS PINHEIRO MARQUES Currículo: Musicista e instrumentista, maestra de corais e fanfarras. Pós graduada na especialização de Práticas pedagógicas da música. Atuou na escola Linus João Rech como professora do Coral e regente de fanfarra mirim. Facilitadora regente do coral Vozes da Esperança da Instituição do Bairro da Juventude. 4. PROFESSOR DE TEATRO Nome: VINICIUS DA SILVA MARTINS Currículo: Pós-Graduação em Arte na Educação: Dança, Música e Teatro – FAVENI (em andamento). Licenciatura em Artes Visuais – UNESC (2022). Atuação: Instrutor de Dança no Bairro da Juventude. Desenvolvimento de coreografias e projetos artísticos com foco em inclusão social, expressão corporal, cultura local]. Organização de apresentações públicas e eventos comunitários. Metodologias ativas para ensino de artes (dança, teatro, música e artes visuais). Criação de projetos pedagógicos interdisciplinares. Domínio de técnicas corporais. Conhecimento em produção cênica e montagem de espetáculos. Soft skills: comunicação criativa, liderança motivacional e trabalho em equipe. FUNÇÕES E ATRIBUIÇÕES 1- COORDENADOR DO PROJETO O coordenador do projeto será responsável por gerenciar, planejar e executar as atividades artístico-pedagógicas, garantindo que as oficinas cumpram seus objetivos sociais, educativos e culturais. Suas principais atribuições incluem: Gestão Pedagógica e Artística -Elaborar o planejamento anual das oficinas (conteúdos, metodologias e cronograma). - Selecionar e adaptar técnicas teatrais (jogos dramáticos, improvisação, expressão corporal) de acordo com o perfil dos participantes. - Desenvolver projetos interdisciplinares que integrem teatro, literatura, música e temas sociais (ex.: autoestima, direitos da criança e do adolescente). - Supervisão das Oficinas Diárias - Orientar e capacitar os instrutores (4 oficinas simultâneas) com foco em metodologias inclusivas. - Acompanhar o desenvolvimento dos participantes, identificando necessidades individuais e coletivas. - Garantir a segurança física e emocional durante as atividades, seguindo protocolos de proteção à infância e adolescência. Produção Cultural e Eventos - Organizar as apresentações públicas gratuitas. - Articular parcerias com escolas, CRAS, conselhos tutelares e coletivos artísticos para ampliar e democratizar o acesso a cultura e o alcance do projeto. Administração - Elaborar relatórios de atividades, frequência e impactos sociais para financiadores e órgãos públicos. - Gerenciar recursos materiais (cenário, figurinos, espaços) e humanos (instrutores, voluntários). - Participar de reuniões comunitárias e redes de proteção para fortalecer vínculos com famílias e territórios atendidos 2- PROFESOR TEATRO O Professor de Teatro será responsável por ministrar oficinas artísticas, utilizando o teatro como ferramenta de transformação social, educação e expressão criativa. Suas principais atribuições incluem: Planejamento e Ministração de Aulas - Desenvolver aulas lúdicas e participativas, adaptadas à faixa etária e realidade sociocultural dos alunos. - Utilizar técnicas teatrais (jogos dramáticos, improvisação, expressão corporal e vocal) para estimular a criatividade e a autoconfiança. - Trabalhar temas sociais (identidade, direitos da criança e do adolescente, diversidade) por meio de atividades artísticas. Desenvolvimento Artístico-Pedagógico - Criar exercícios e dinâmicas que promovam: - Trabalho em equipe e cooperação. - Comunicação não violenta e escuta ativa. - Consciência corporal e emocional. - Preparar os alunos para apresentações (peças, performances, saraus), incentivando a autoexpressão e o protagonismo juvenil. Produção Cênica e Eventos - Auxiliar na montagem de espetáculos, desde a elaboração de roteiros até a cenografia e figurinos (com recursos acessíveis). - Participar de mostras culturais e festivais comunitários para valorizar o trabalho dos alunos. - Documentar o processo artístico (fotos, vídeos, relatórios) para acompanhar a evolução dos alunos. 3- PROFESSORA DE DANÇA A Professora de Dança será responsável por utilizar a linguagem da dança como ferramenta de promoção cultural, desenvolvimento físico-emocional e expressão artística, promovendo a inclusão e o protagonismo dos participantes. Planejamento e Ministração de Aulas - Elaborar aulas criativas adaptadas à faixa etária e realidade sociocultural dos alunos. - Ensinar técnicas de dança (urbanas, contemporâneas, folclóricas ou outras) de forma lúdica e acessível. - Trabalhar consciência corporal, coordenação motora, ritmo e musicalidade. Desenvolvimento Artístico - Promover a autoestima e a expressão individual/grupal por meio de coreografias e improvisações. 4- PROFESSOR MUSICA O Professor de Música será responsável por utilizar a linguagem musical como ferramenta de transformação social, desenvolvimento cognitivo e expressão artística, promovendo a inclusão e o desenvolvimento integral dos participantes. Planejamento e Ministração de Aulas - Desenvolver aulas dinâmicas e acessíveis adaptadas à realidade dos alunos - Ensinar fundamentos musicais (ritmo, melodia, harmonia) através de metodologias ativas - Trabalhar com diferentes instrumentos e técnicas vocais de forma lúdica - Promover a musicalização através de jogos e brincadeiras musicais - Desenvolver atividades de composição coletiva e improvisação - Estimular a criação de letras e arranjos com temas relevantes para a comunidade - Adaptar instrumentos e recursos sonoros para diferentes faixas etárias - Criar instrumentos musicais alternativos com materiais recicláveis - Organizar e manter em bom estado os equipamentos musicais disponíveis 5- PROFESSOR ARTES PLÁSTICAS O Professor de Artes Plásticas será responsável por utilizar linguagens visuais como ferramenta de expressão criativa, desenvolvimento cognitivo e transformação social, promovendo o acesso à arte e o desenvolvimento integral dos participantes. Planejamento e Ministração de Aulas - Desenvolver aulas práticas e teóricas adaptadas à realidade dos alunos - Ensinar técnicas artísticas (desenho, pintura, colagem, escultura) com materiais acessíveis - Introduzir conceitos de história da arte e cultura visual de forma lúdica - Estimular a criatividade e autoexpressão através de projetos artísticos - Trabalhar temas sociais e comunitários nas produções visuais - Promover a valorização da identidade cultural dos participantes - Organizar e conservar materiais artísticos e equipamentos - Adaptar técnicas para utilização de materiais recicláveis e alternativos - Criar soluções para espaços limitados ou não convencionais A equipe multidisciplinar apresentada, composta por Professores de Teatro, Dança, Música e Artes Plásticas demonstra um perfil qualificado para desenvolver um projeto artístico-educativo transformador junto a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade dando acesso a cultua e a cidadania. Manfredo Guedes Pereira Gouveia Junior Presidente do Conselho diretor P.P. José Elias Silva de Jesus