FAT DESPERTA TALENTOS

Equipe de Trabalho: Coordenadora Pedagógica - Marcia Maria Brisch Schneider Coordenadora Artística e Cultural - Micheli Zanin Zonin Administradora - Milena Berthier Bandeira Administração Financeira / Contabilidade - Cézar Volnei Mauss Controle Interno e Registros - Lidiane Cássia Comin Oficineiros - Contratação futura (a definir) Breve Currículo: - Marcia Maria Brisch Schneider - Coordenadora Pedagógica Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências - UNIJUÍ. Pós-Graduação Especialização em Interdisciplinaridade e Psicopedagogia. Possui graduação em Pedagogia - Faculdades Integradas de Santo Ângelo (1987). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Coordenação Pedagógica, Supervisão e Orientação Escolar. Mestre Em Educação Nas Ciências, Área Pedagogia. - Micheli Zanin Zonin - Coordenadora Artística e Cultural Formada em licenciatura em Geografia pela UFFS e atualmente faz pós-graduação em Teatro, Expressividade e Dinamismo no Ambiente Escolar na UNICESUMAR. Ela também está realizando o Curso de Roteiro —teoria e prática na Udemy. Atua como professora e coordenadora da New Way Núcleo de Artes em Erechim. Além disso, é professora de Teatro e coordenadora de atividades na empresa Musicart em Getúlio Vargas, e professora na Hit Centro de Danças em Tapejara. Ela também é atriz e produtora na Destemperados Produções Culturais LTDA em Porto Alegre. - Milena Berthier Bandeira - Administradora Graduada em Comunicação Social - Hab. em Jornalismo pela Universidade de Passo Fundo (2001). Especialista em Comunicação, Gestão e Marketing Turístico (PUC/RS 2005), Especialista em Gestão Estratégica de Recursos Humanos (FAT 2014) e Mestre em Turismo pela Universidade de Caxias do Sul (UCS 2008). Especialista em Formação Pedagógica para Atuar na Docência na FAT - Faculdade e Escola (2018). - Cézar Volnei Mauss - Administração Financeira / Contabilidade Possui graduação em Ciências Contábeis (1998), especialização em Gestão e Controle da Administração Pública pela Universidade de Passo Fundo (2004) e é mestre em Contabilidade e Controladoria pela Unisinos (2007). Autor e Coautor em 11 Livros, dentre eles: Gestão de Custos Aplicados ao Setor Público e Análise das Demonstrações Contábeis Governamentais. - Lidiane Cássia Comin - Controle Interno e Registros Doutora em Administração pela Universidade do Oeste de Santa Catarina UNOESC. Mestre em Administração pela Faculdade Meridional IMED. Especialista em Comércio Exterior Ênfase em Negócios Internacionais pela Universidade Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim URI (2006). MBA em Gestão de Pessoas pelo Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai Getúlio Vargas IDEAU (2014). Especialista em Formação Pedagógica para atuar na Docência FAT (2019). Possui Graduação em Administração com ênfase em Comércio Exterior pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim URI (2003). Formada em Professional & Self Coaching com Certificação Internacional. Plano Pedagógico Música - CONTEÚDOS: ASPECTOS CONSTITUINTES DA MÚSICA: Parâmetros – altura, duração, intensidade e timbre, Elementos básicos – melodia, harmonia e ritmo, Estrutura – partes da composição musical. ESCALA MUSICAL CODIFICAÇÃO DO MATERIAL MUSICAL: Notação musical experimental, Notação musical tradicional. CONCEITO DE MÚSICA / REFLEXÕES: A construção sociocultural, Música e funcionalidade, A mídia e sua influência na formação do gosto musical. A MÚSICA NAS VÁRIAS CULTURAS: A sonoridade oriental, A tradição ocidental, Principais influências étnicas na formação da música brasileira. MÚSICA BRASILEIRA E SUA DIVERSIDADE: ETNO (a música de tradição oral), POPULAR (a música midiatizada), ERUDITA (a música nacionalista); PRÁTICAS MUSICAIS. - TERMINALOGIA: Violão, Flauta, Teclado, Voz. - METODOLOGIA: Desenvolve-se em três perspectivas – reflexão, observação e realização. Aulas expositivas para abertura de diálogos críticos seguidos de estudo dirigido de textos; Apreciação orientada de material didaticamente selecionado em áudio e vídeo; Práticas vocais e corporais dos elementos musicais; Práticas instrumentais. - RECURSOS: Sala de aula adequada para as atividades de música; Materiais Impressos; Aparelho de Som; Projetor multimídia; Flipshart Instrumentos musicais. - CARGA HORÁRIA Período semanal: 1 período; Horas semanais: 3 horas; Semanas de oficina: 20 semanas; Carga horária total: 60 horas. Teatro - CONTEÚDO: INTRODUÇÃO AO TEATRO: Teatro no Ocidente, Teatro Oriental, Teatro Brasileiro. ELEMENTOS BÁSICOS DO TEATRO: Tríade essencial do Teatro (ator, texto e público), Espaços Teatrais, Dramaturgia: do texto, do corpo e do espaço. ELEMENTOS CONSTITUINTESDO TEATRO: Interpretação Teatral e Encenação, Elementos Visuais do Teatro: cenário, iluminação, figurino e maquiagem, Elementos Sonoros: trilha sonora e sonoplastia; ELEMENTOS DE BASTIDORES: direção, técnicos, roteirista, cenógrafo, figurinista, …; EXERCÍCIOS TEATRAIS. - TERMINALOGIA: Tragédia, Comédia, Drama, Romance, Tragicomédia, … - METODOLOGIA: Desenvolve-se em três perspectivas – reflexão, observação e realização; Aulas expositivas para abertura de diálogos críticos seguidos de estudo dirigido de textos; Apreciação orientada de material didático previamente selecionado (impressos, registros imagéticos, sonoros e audiovisuais); Práticas e experimentações teatrais; Montagem de peça teatral. - RECURSOS Sala de aula adequada para as atividades de teatro; Camarim; Roupa adequada para realização das atividades práticas; Material didático-pedagógico (textos, impressos, slides, projetor, aparelho de som, etc.); Material poético-expressivo (balão, bastão, bola de tênis, toalha, cadeira, maquiagem, figurino etc.) - CARGA HORÁRIA Período semanal: 1 período; Horas semanais: 3 horas; Semanas de oficina: 20 semanas; Carga horária total: 60 horas. Artes Visuais - CONTEÚDO: Introdução a artes visuais; Teoria da arte, estados da arte e as suas características; Sociedade, Cultura e arte; Estética; Simbologia artística; Expressões em linguagens visuais: arte figurativa, arte abstrata, arte construtivista, arte conceitual, arte performática, arte tecnológica, arte objetual; Leitura de imagens a partir da compreensão dos elementos visuais; História da arte brasileira; Experimentos do desenho / pintura; Técnicas de fotografia; Técnicas de escultura; Apreciação crítica da arte; Arte e novas tecnologias; Atividades práticas. - TERMINALOGIA: pintura, escultura, desenho, artesanato, fotografia, cinema, arte urbana, … - METODOLOGIA: A metodologia empregada será crítico-participativa e estruturada a partir do fazer artístico, contextualização histórica e na apreciação artística (abordagem triangular). Objetivando o aprendizado nas perspectivas: reflexão, observação e realização. - RECURSOS Sala de aula ampla e arejada, quadro branco, pincel para quadro branco, apagador; Material didático-pedagógico (textos, impressos, slides, projetor, aparelho de som, …; Material poético-expressivo (papel ofício, lápis, canetinha, lápis de cor, pincéis …); Material p/práticas (telas, tintas, massas, argila, linhas, madeiras, …) - CARGA HORÁRIA Período semanal: 1 período; Horas semanais: 3 horas; Semanas de oficina: 20 semanas; Carga horária total: 60 horas. Dança - CONTEÚDOS: Conceitos, estudos, breve história; Cinesiologia do Corpo – Anatomia da Dança; Estudos Somáticos do Corpo; Corpo e Movimento (relações de espaço e tempo); Estudos de habilidades motoras (movimentos articulares, giros, saltos, rolamentos); Danças Ancestrais e seus rituais (danças dos povos originários do Brasil); A Dança da Idade Média até o Renascimento e a criação do Ballet (estudo da técnica clássica conhecimentos sobre as escolas); Dança Moderna, conceitos; Análise do Movimento; Danças de Salão (técnicas da dança à dois: bolero, valsa, salsa...); Danças Tradicionais Gaúchas (Vaneirão, Chote, Rancheira, Bugio, ...); Danças Tradicionais Étnicas (Alemã, Italiana, Afro, Polonesa, ...); Danças Tradicionais Brasileiras (Carimbó, Tatu, Tirana, Balaio, Catira, Tambor de Crioula, Jongo, Guerreiro, Siriri...); Danças Tradicionais da América Latina (La Marinera, Tondero, Taquirari, La Cueca...); Dança Contemporânea, dança-teatro, a performance e outras urgências; Ritmo e coreografia; Dramaturgia da Dança; A Dança No RS (breve história, campos de atuação, grupos e espetáculos); Composição e Improvisação (estudos de procedimentos, técnicas e conceitos); Dança e sociedade (reflexões do corpo político); Exercícios de dança. - TERMINALOGIA: clássicas, street dance, salão, étnicas, tradicionalistas, dança contemporânea, …. - METODOLOGIA: Aulas teóricas por meio das reflexões dos conteúdos em sala de aula e práticas com vivências corporais realizadas. Focando nas perspectivas: reflexão, observação e realização. - RECURSOS: Sala de aula adequada para as atividades de dança; Roupa adequada (e obrigatória) dos alunos para fazer as atividades; Materiais Impressos; Aparelho de som; Projetor; Bolas de Tênis e espaguetes (para aulas de educação somática); Saias, chapéus, lenços e outros adereços (a depender da atividade). - CARGA HORÁRIA Período semanal: 1 período; Horas semanais: 3 horas; Semanas de oficina: 20 semanas; Carga horária total: 60 horas.