Ler é Viver

Proponente: Instituto Gil Nogueira - Por meio dos seus representantes listados abaixo, o IGN é o idealizador e responsável pelo projeto Ler é Viver em toda a sua extensão: - Realiza a promoção, agenciamento e consultoria das atividades; - Define e acompanha as contratações e aquisições para o projeto; - Acompanha diariamente a prestação de contas; - Capta recursos; - Produção Executiva; - Coordenação Produção; Responsável pela elaboração do Plano de Comunicação, aprovação junto ao MINC de logomarcas, elaboração e atualização do conteúdo para o site, divulgação e mobilização do projeto para a comunidade; acompanhamento das demandas da Assessoria de Imprensa; elaboração de relatórios trimestrais e finais e relacionamento com os patrocinadores. O projeto Ler é Viver, em seus 16 anos de existência tem como mote democratizar o acesso a livros de literatura infanto-juvenil em escolas públicas do estado e, apresenta um histórico de sucesso: Mais de 60 escolas beneficiadas e mais de 65.000 crianças beneficiadas. Foram mais de 1,3 milhão de livros lidos e interpretados. Conselho Diretor (voluntário): *Presidente – Patrícia Nogueira Meloni Fundadora responsável por acompanhar as atividades do Instituto Gil Nogueira em todas as áreas. Atua diariamente nas decisões, na busca de apoios e patrocínios, realização de eventos e atividades do projeto Ler é Viver. Formação: Psicologia. *Vice-Presidente – Alessia Nogueira Zech Coelho Fundadora responsável por acompanhar as atividades operacionais do Instituto Gil Nogueira. Atua nas decisões e atividades em geral do projeto Ler é Viver e na busca de patrocínios de apoios. Formação: Administração. *Diretor Geral – Franco Gamba Ciravegna Fundador responsável por acompanhar as atividades financeiras do Instituto Gil Nogueira. Atua diariamente na gestão financeira e nas regras de compliance. Formação: Administração e Contabilidade. Equipe CLT: *Diretora Geral – Gerente Geral: Carmen Cristina Soares Lima. Diretora responsável pelo planejamento, coordenação e execução das atividades do projeto Ler é Viver juntamente com a equipe pedagógica. Atua há mais de 8 anos na instituição, principal responsável pelo crescimento do projeto nos últimos anos. Formação: Administração. *Coordenador Educativo = Supervisão Pedagógica – Geraldo Cordeiro Filho Pedagogo responsável pelo plano pedagógico e calendário de atividades do projeto Ler é Viver, curadoria dos livros, treinamento da equipe de avaliadores, curso de capacitação dos professores, oficinas, acompanhamento e avaliação dos resultados alcançados pelos alunos beneficiados pelo projeto Ler é Viver. Atua diretamente nas escolas. Formação: Pedagogia e Administração *Supervisor do Projeto – Thiago Victor Foureaux Paulino Responsável pela produção das atividades do projeto Ler é Viver, logística de entrega e recolhimento dos livros nas escolas. Separação dos prêmios por escolas/turno. Tabulação dos resultados individuais dos alunos e das escolas incluindo a geração de relatórios e gráficos. Montagem material para treinamento dos avaliadores e capacitação dos professores. Formação: Administração. Pós Graduado em Logística Empresarial *Assistente de Coordenaçãoeducativa = Assistente de Supervisão Pedagógica – Ana Luiza Freitas Atua diretamente nas escolas junto a supervisão pedagógica responsável pelo projeto para acompanhamento e avaliação dos resultados alcançados pelos alunos beneficiados pelo projeto Ler é Viver. Suporte na curadoria dos livros, treinamento da equipe de avaliadores, oficinas e curso de capacitação dos professores. Formação: Mestrada em Linguística Aplicada – Letras *Analista Administrativo II – Juraci de Souza Coelho Suporte para equipe administrativa e equipe pedagógica, sendo responsável pelas demandas relacionadas a escolas, fornecedores e todo apoio necessário para execução do projeto. Formação: Administração – Equipe *Auxiliar de serviços gerais - Berenice de Fátima Gonçalves Dutra Limpeza, organização e conservação da sede administrativa do Instituto Gil Nogueira. Atua há mais de 10 anos no projeto. Formação: Ensino fundamental II. Prestadores de Serviços *Contador de Histórias – Pierre Começou no teatro em 1991 no espetáculo “Drácula”. Em 1993 escreveu sua 1a peça de teatro, “O Espelho Mágico”, sendo dirigido por Ítalo Mudado. Em 1995, dirigiu o espetáculo “Charlito, o Palhaço Divertido” de sua própria autoria. Em 1997 foi vencedor do VII Concurso “Os Melhores Contadores de Histórias”, da BPIJBH. Em 1998 trabalhou no espetáculo “A Bolsa Amarela”, da Zero Cia de Bonecos. Em 2002 apresentou junto com a Rúbia Mesquita, o programa infantil da TV Horizonte, “TV X”. Em 2004 trabalhou em Portugal em uma série de animação com bonecos para TV (RTP), “A Bruxa de o ET”. Instrutor de teatro nos colégios Maximus e SESI Hamileto. Em 2000 teve um programa de rádio infantil, em uma rádio comunitária, “Estação Beleléu”. Em 2009 lançou seu primeiro livro, Emengarda a Barata, editora Aletria e em 2012, Bicho De-Versos, através da Matiz Cultural. Criador e organizador do Encontrão de Contadores de Histórias, que nos dias 16 e 17 de março de 2019, aconteceu a 2a edição reunindo 148 contadores de histórias se apresentando, no Sesc Palladium BH, com casa cheia das 9h às 21h nos dois dias. Membro da Academia Brasileira de Contadores de Histórias. Oficineiro e autor de livros infantis. Criador da Carroça de Histórias (https://www.facebook.com/carrocadehistorias/) e do Pedal Literário https://www.facebook.com/pedalLiterario/) Currículo completo -> http://pierrecontacontos.wixsite.com/historias/historias *Contadora de Histórias – Aline Sheilla dos Santos Medeiros Participa das oficinas de contação de histórias do projeto há mais de 5 anos. Contadora de histórias há 20 anos, a também atriz, pedagoga e arte-educadora, narra histórias conhecidas e passadas de geração para geração em escolas, livrarias, editoras e projetos literários. Formação: Pedagogia e Música (em curso). *Contadora de Histórias – Heloisa Danielle da Silva Estudiosa e praticante das artes da cena desde a infância, comecei a ministrar aulas de teatro no final na adolescência. Possuo experiência com crianças de diferentes faixas etárias em contextos sociais diversos e tenho habilidades na aplicação de jogos teatrais, direção de espetáculo e amplo conhecimento na linguagem da palhaçaria. Formação: Artes Cênicas, com habilitação em Direção teatral. Licenciatura em Artes Visuais em Curso. *Contador – LBHZ Contabilidade. Prestador de serviços. Responsável pela emissão dos holerites, impostos e guias. Formação: Contabilidade. HISTÓRICO E EXPERIÊNCIA DA INSTITUIÇÃO Constituído em 2006 pelas filhas de Gil Nogueira, sócio da rede de supermercados EPA, a iniciativa surgiu após o falecimento do empresário, quando as filhas escreveram um livro biográfico do pai e, a partir disso, decidiram criar uma entidade para continuar às ações sociais que ele realizava em vida. Elegeram a educação como área de atuação e constituíram o Instituto que tem como: MISSÃO: Melhorar o mundo reduzindo o analfabetismo funcional através do incentivo à leitura na infância. VISÃO: Ser referência no combate ao analfabetismo funcional, proporcionando oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional. VALORES: L LEALDADE Comprometimento com a causa que defendemos e com as pessoas com quem nos envolvemos E EFICÁCIA Organização e excelência no acompanhamento das crianças atendidas I INTEGRIDADE Honestidade conosco e com os demais. Ética e respeito em todas as nossas ações T TRANSPARÊNCIA Clareza na gestão dos recursos captados e na apresentação dos resultados alcançados U UNIÃO Motivação e trabalho em equipe para alcançar nossos objetivos R RESILIÊNCIA Positividade e persistência na superação de obstáculos A ALTRUÍSMO Dedicação e amor em tudo o que fazemos O Instituto Gil Nogueira foi criado com o objetivo de contribuir para a melhoria do cenário socioeducativo em comunidades carentes, com alto índice de risco de vulnerabilidade social. Desde o início optou-se pelo desenvolvimento de projetos literários que pudessem ser desenvolvidos em escolas públicas, somando esforços no sentido de melhorar o rendimento escolar e motivar os alunos envolvidos. Seu objetivo geral é proporcionar oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional para crianças e jovens. Através do projeto LER É VIVER, o Instituto Gil Nogueira, trabalha incansavelmente com o objetivo de desenvolver o hábito de leitura, por reconhecer o quanto é importante para o desenvolvimento das crianças. Desta forma, vem buscando inspirar a imaginação, desenvolver a criatividade, melhorar as habilidades linguísticas, trabalhar as emoções, ajudar a aprimorar a comunicação das crianças, dentro do ambiente escolar. Todos esses benefícios terão um significativo efeito em longo prazo, podendo contribuir para o sucesso pessoal e profissional de nossas crianças que estão tão carentes de bens culturais e acesso à leitura após 2 anos de pandemia. Em 16 anos o LER É VIVER apresenta um histórico de sucesso! Iniciou em 2007 com duas escolas participantes e 661 alunos contemplados, aumentando gradativamente o número de escolas nos anos seguintes. Atualmente foram mais de 1,3 milhão de livros lidos e interpretados e mais de 65.000 crianças beneficiadas em 60 escolas.